生物多樣性主流化，是最有效的生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)利用措施之一。通過生物多樣性的主流化,將生物多樣性納入到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主流,從而避免先破壞后保護(hù)，做到防患于未然，使生物多樣性保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以同步進(jìn)行。生物多樣性主流化，實(shí)現(xiàn)了生物多樣性保護(hù)由行政命令向綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和必要的行政辦法的轉(zhuǎn)變，可以從根本上解決生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)利用問題。

吉林向海國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是以保護(hù)丹頂鶴等珍稀水禽和蒙古黃榆等稀有植物群落為主的內(nèi)陸濕地與水域生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)管理局堅(jiān)持以保護(hù)為中心，大力加強(qiáng)生物多樣性主流化宣傳，在國家林草局的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，使向海網(wǎng)站多次改版升級(jí)，成為同行業(yè)的樣板網(wǎng)站。

高度重視,認(rèn)真部署。為確保“生多主流化”工作順利推進(jìn)，按照國家林草局總體部署，向海保護(hù)局多次召開黨委會(huì)、局務(wù)會(huì)，對“生多主流化”工作進(jìn)行全面落實(shí)和認(rèn)真部署。成立了“生多主流化”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)，建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)本單位實(shí)際制定實(shí)施方案，培訓(xùn)工作規(guī)劃、年度計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對員工的培訓(xùn)工作給予考評(píng)。

組建隊(duì)伍，明確分工。

向海保護(hù)局副局長林寶慶為“生多主流化”組長。

抽調(diào)本單位業(yè)務(wù)骨干和熱衷公益活動(dòng)人士成立生物多樣性“三劍客”和志愿者。

物種觀察員： 李連山 苗鳳才 張玉  王春麗  谷紅亮

物種攝影師： 李連山  張旭民  杜維志  溫明喜

物種通訊員： 劉偉   徐榮   利世鋒   劉蕾   畢瑩

生物多樣性保護(hù)志愿者：陳敬德  釋正林 荀光輝 史殿才 吳玖玲  王榮濤  于海新  武萬才  丁慶輝  劉萬平  邱會(huì)寧  楊媛璐  李曉波  

各成員按照“生多主流化”板塊的內(nèi)容建設(shè)，各盡其力，各司其責(zé)，積極宣傳向海保護(hù)區(qū)開展自然保護(hù)工作的思路、成績和亮點(diǎn)。

搞主題活動(dòng)，大力宣傳。多年來，向海保護(hù)局堅(jiān)持每年以“濕地日”“世界野生動(dòng)植物日”“愛鳥周”“國際生物多樣性日”等主題日為契機(jī)，大力開展自然教育宣傳活動(dòng)。并且借助“吉林省愛國主義教育基地”，“全國青少年科技教育基地”的影響和聲譽(yù)，多次組織國內(nèi)外頗具影響的夏令營、濕地課堂等大型自然教育活動(dòng)，吸引大批自然教育從業(yè)者群體參與。開展了自然觀察與體驗(yàn)、生態(tài)保育等多種形式的教育活動(dòng)，并且與向海濕地學(xué)校、白城研學(xué)活動(dòng)基地等多家教育機(jī)構(gòu)長期合作，形成共建模式，與向海學(xué)校共同編制了生態(tài)教育鄉(xiāng)村教材，貫穿到學(xué)校的教學(xué)中；與白城研學(xué)基地開展萬名中小學(xué)生體驗(yàn)濕地活動(dòng)，樹立“保護(hù)環(huán)境從娃娃抓起”的生態(tài)保護(hù)理念。 

 廣泛交流合作，擴(kuò)大宣傳。黨的十九大提出了關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新部署、新要求、新任務(wù)，生態(tài)文明建設(shè)已從國家宏觀戰(zhàn)略進(jìn)入全面系統(tǒng)推進(jìn)階段，生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)跨部門、跨區(qū)域的復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，尤其需要群眾的廣泛參與。群眾既是生態(tài)文明建設(shè)的具體實(shí)踐者，也是生態(tài)文明建設(shè)的決策者、監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者和直接受益者。群眾的廣泛參與，對推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐深入開展具有重要的意義。基于這樣的思想和理念，向海保護(hù)局要繼續(xù)加大與社會(huì)媒體、教育機(jī)構(gòu)等各級(jí)部門的合作，宣傳、發(fā)動(dòng)、教育、組織廣大人民群眾積極參與，發(fā)揮群眾主人翁精神和主體作用，形成“自下而上”“自上而下”上下協(xié)同的合力，才能保證生態(tài)文明建設(shè)的全面推進(jìn)，發(fā)動(dòng)各行各業(yè)的環(huán)保志愿者參與進(jìn)來，開展生物多樣性主流化公益活動(dòng)，激發(fā)公眾熱愛環(huán)境的熱情，樹立“創(chuàng)建美麗向海，人人都是行動(dòng)者”的主人翁意識(shí)，形成全區(qū)上下生態(tài)保護(hù)人人參與，清新環(huán)境人人共享，美麗向海人人呵護(hù)的生態(tài)發(fā)展格局。(作者：劉偉  審核：林寶慶)